Transfer-Tag 2025

Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Forschungsinstitut Gesellschaftlicher Zusammenhalt (FGZ) am Forschungszentrum Ungleichheit und Sozialpolitik (SOCIUM), Universität Bremen

Weitere Informationen (Öffnet in einem neuen Tab) 

Keynote:

„Wissen, Wandel, Widersprüche: Wie gemeinsames Forschen Gesellschaft verändern kann – und wo es an Grenzen stößt“

Wenn Nachhaltigkeit zur Gemeinschaftsaufgabe wird, reicht es nicht, Wissen nur zu „transferieren“. Gefragt ist ein neues Verständnis von Forschung: eines, das unterschiedliche Perspektiven einbezieht, gemeinsam mit zivilgesellschaftlichen Akteuren arbeitet und gesellschaftliche Relevanz ernst nimmt. Die Keynote nimmt kritisch in den Blick, was gemeinsames Forschen zwischen Wissenschaft und Zivilgesellschaft leisten kann und wo strukturelle, kulturelle und institutionelle Hürden liegen. Im Fokus stehen die Bedingungen für produktive Zusammenarbeit und die Frage, was es braucht, damit aus Austausch auch Veränderung wird – und zwar nachhaltig.

Service Learning Koordinator im Bereich UNIAKTIV - Zentrums für gesellschaftliches Lernen und Soziale Verantwortung an der Universität Duisburg Essen

Weitere Informationen (Öffnet in einem neuen Tab) 

Workshop mit inhaltlichem Impuls und praktischer Übung mit dem „Kartendeck Service Learning
an Hochschulen

"Das Kartendeck hilft bei der Implementierung von Service Learning an Hochschulen und umfasst insgesamt 90 Karten, eingeteilt in neun Kategorien. Auf den Karten werden Erfolgsmuster guter Praxis vorgestellt und diskutiert. Die dokumentierten Muster sind eine wesentliche Basis des Erfahrungswissens zu Service Learning und Campus Community Partnerschaften. Sie ermöglichen Lehren und Lernen mit Bezug zu gesellschaftlichem Engagement erfolgreich zu gestalten.

Um mit wiederkehrenden Herausforderungen kreativ umzugehen und Lösungen bzw. Antworten zu entwickeln, werden erfolgreiche Lösungs- oder Handlungsmuster beschrieben. Die Muster stellen das Prinzip einer Lösung vor, an der sich die Anwendungen einer konkreten Situation orientieren können. Auf diese Weise entstehen vielfältige Variationsmöglichkeiten, die sich – durch systematische Verbindung unterschiedlicher Handlungsmuster – zu einer jeweils spezifischen Mustersprache formen.

Die Karten können bei der Reflexion der eigenen Erfahrungen helfen oder auch für eine Selbstevaluation angewendet werden. Die erprobten Handlungsmuster auf den Karten können aber auch bei der Planung einer Service Learning Veranstaltung oder einem Treffen mit einem Partner eingesetzt werden. Darüber hinaus kann das Kartendeck in eigenen Seminaren, bei Teammeetings, im eigenen Netzwerk oder bei Service Learning Weiterbildungen effektiv genutzt werden." Uniaktiv (Öffnet in einem neuen Tab)  

Referentin für den Schutz der Zivilgesellschaft bei Brot für die Welt

Weitere Informationen (Öffnet in einem neuen Tab) 

Tagesschau, 02.06.2025: "

Demokratie und Menschenrechte werden weltweit immer mehr eingeschränkt. Die EU-Staaten sind davon nicht ausgenommen, wie der neue Atlas der Zivilgesellschaft zeigt. Auch Deutschland und die Niederlande gelten als "beeinträchtigt". 

Nur 3,5 Prozent der Bevölkerung in 40 Staaten der Welt leben nach einer Untersuchung von zivilgesellschaftlichen Organisationen uneingeschränkt in Freiheit. Ein Großteil der Menschen ist hingegen in seinen Rechten eingeschränkt, wie aus dem neuen Atlas der Zivilgesellschaft des evangelischen Hilfswerks Brot für die Welt hervorgeht. Das gilt massiv für repressive Regime - aber teilweise auch für Staaten in Europa.

Für den jährlich erscheinenden Atlas stützt sich Brot für die Welt auf Daten, die das Netzwerk Civicus bei zivilgesellschaftlichen Organisationen weltweit erhoben hat. Staaten werden darin in fünf Kategorien eingeteilt, wichtige Kriterien für die Bewertung sind etwa die Meinungs-, Versammlungs- und Pressefreiheit. Nur zwölf der 27 EU-Staaten ordnete Civicus in die beste Kategorie "offen" ein - also dort, wo Länder alle zivilgesellschaftlichen Freiheiten garantieren."

wissenschaftlicher Mitarbeiter im Bereich UNIAKTIV Service Learning am Institut für wissenschaftliche Schlüsselkompetenzen 

weitere Informationen (Öffnet in einem neuen Tab) 

Transformation erfordert neue Formen der Zusammenarbeit zwischen Hochschulen und Gesellschaft.
Campus-Community-Partnerschaften (CCP) eröffnen Räume für gemeinsames Lernen, Handeln und Gestalten.
Sie verbinden wissenschaftliche Erkenntnis mit zivilgesellschaftlichem Engagement. Im Mittelpunkt steht die Frage: Wie können lokale Allianzen gesellschaftlichen Wandel konkret voranbringen?
Dieser Beitrag zeigt Potenziale, Praxisbeispiele und Herausforderungen transformativer Partnerschaften